http://home.arcor.de/opheleon/letzter_schultag/

mit einer kleinen Erklärung. Viel Spaß!

• „Ich würde gerne was Sinnloses schreiben… also was Sinnloses in Anführungszeichen.“ (Karsten W.)

Physik

• „Stanislaw? Sind wir hier in Russland oder wie?“ (Florian Wu. über den Brief von Ministerpräsident S. Tillich)
• „Welches System gibt Wärme an das Eis ab?“ – „Die Cola.“ (Felix K.)

Deutsch

• „Martin, beschreibe die Aufgabenstellung ganz kurz!“ – „Interpretieren Sie den Text.“ (Martin K.)

• „Was gibts noch neben dem Sieden?“ – „Kochen?“ – „Nur in der Küche und mit Wasser.“ (@Florian Wu.)
• „Es gibt eine Verdunstungstemperatur? Zeig mir die mal im Tafelwerk.“ (@Philipp S.)
• „Oder hast du jemand gesehen, der einen Tauchsieder in eine Pfütze hält, damit die verdunstet?“ (@Philipp S.)
• „Manche trocknen ihre Wäsche draußen auch im Winter. Die wird zwar steinhart, aber auch trocken.“

Musik
Die vermutlich letzte Liedleistungskontrolle in unserem Leben.

• “How many ears must one man have before he can hear people cry?” (Vincent B., Blowin’ in the Wind)
• „Wie viele Kinder gehn abends zur Ruh…“ – „Da waren wir schon.“ (Martin K.)
• „Also oben bleiben, Andy.“ – „Immer senkrecht!“ (Jan K., Vincent B. @Andreas Schm.)
• „Andy, du wolltest wohl schnell zum Schuss kommen, was?“ (Vincent B. @Andreas Schm. und den anfangs zu schnellen Liedvortrag)

Englisch

• “It is also called the Beer Flag Public.” (Julia H. zur Flagge von Kalifornien)
• “Here you see the Kodak theatre…” – „…hey, das ist meins!“ (Thomas I.)

Gesellschaftskunde

• Zu den heiklen, in der Klausur aufgeführten Gründen für die Bevölkerungsentwicklung in Deutschland. „Nichts gegen euch, aber besser könnte die NPD am Stammtisch nicht plärren.“
• „…oder auch Personen, die im Ruhevorstand sind.“ (Madleen zu einer Form von verdeckter Arbeitslosigkeit)
• „Wer zuletzt kommt, mahlt zuerst.“ (Nadja)
• „Das könnte damit zusammenhängen, dass die Nationalsozialisten so viele Autobahnen gebaut haben, für die Rennfahrer gebraucht wurden.“ (Tobias B. zur Frage, warum in einer Karikatur der Junge im Jahr 1937 Rennfahrer werden will)

• „Was ist nach der Rezension gut am ‚Krebsgang‘?“ – „Die große Realität in der Novelle. Vieles ist wirklich wirklich.“ (Michael)
• „Man sieht sofort, dass Ulrich Raulff feindlich gegenüber der Novelle eingestellt ist. Das heißt, er hat sie nicht gemocht.“ (Michael)
• „Was heißt das, dass das in der ‚Neuen Züricher Zeitung‘ veröffentlicht wurde?“ – „Dass der ein Schweizer ist. Deswegen wurde das auch 4 Tage später veröffentlicht.“ (Gregor Schm.)
• „Der ‚Hessische Landbote‘ war keine Zeitung, sondern ein Flugblatt.“ – „Also ein Flyer!“ (Mirco B.)
• „Diese Stellen im Werk, wo anscheinend etwas fehlt, nennt man Leerstellen. Bitte mit Doppel-e und nicht ‚eh‘.“
• rhetorische Spülmittel (Jan K.)

Gemeinschaftskunde

• „Habt ihr das verstanden?“ – „Ja, Mutti…“ – „Schön, Sohnimann!“ (@David K.)

Von Diana

Englisch

• „Ulrike, du siehst nicht gerade aus wie ein Hungerhaken.“

Sport, weiblich

• „Tut was für euere private Fitness!“ (Frau Ku.)
• In Vorbereitung auf die Wandhocke. „Melanie, bau die Wand auf…“ *lach* (Frau Ku.)

Von Nicole

• „Wenn die sich geküsst ham, so leicht und lecker, da hat der entsprechend auf dem Klavier rumgeklimpert.“ (Frau Ga.)
• „Die schwitzen, weil sie sich konzentrieren müssen, und die anderen ziehen sich die Nudel lang!“ (Frau Ha.)
• „Schach ist das Halma für alte Leute.“ (Karsten)
• „Großbritannien, also der Keks hier oben, und Frankreich, der Keks hier weiter unten…“ (Tino über die gebackene Weltkarte)
• „Wer hat mehr als 10 Punkte?“ – Keiner meldet sich. – „Oh, wer hat mehr als 15 Punkte?“ (Frau Kn.)
• „Geschichtlich ist das natürlich so ’ne Geschichte…“
• “Then we come to the British amis…” – Besser “armies”.

• „Ich bitte mal Martin nach vorne.“ – „Welchen?“ – „Dich!“ – „Ja wen?!“
• „Schaut dazu mal die Rückseite an.“ – „Welche Rückseite?!“ – „Das war wohl ein Satz mit X.“ (Gregor Schm.)
• „Warum löst so ein Lied heute keinen Skandal mehr aus?“ – „Weil sich die keiner mehr anhört.“ (Gregor Schm.)

Englisch

• “Thomas, ‘conceive a child’?” – „Ein Kind aufziehen?“ – „Wie eine Uhr oder wie?“ (@Thomas I. zu „ein Kind empfangen“)
• the use of steam cells (auch bekannt als Stampfzellen) (Gregor Schm.)
• “Why do you think this woman needs a male donor?” – “Because her husband is incompetent.” (Gregor Schm.)
• “You know what sexism is?” (Diana B.)
• “Ehm…” – „Interessanter Text.“ (Gregor Schm. @Diana B. und das tolle Stückwerk von am Projektor zusammen- und übereinander gewürfelten Textteilen eines Rap-Songs)
• “It’s not black music. It’s an Österreicher.” (Gregor Schm. über Falco)
• “It’s not black music. It’s Eminem.” (Gregor Schm.)

Physik

• „…wenn der Krankenwagen an uns vorbeigefahren ist, wird der Ton heller, äh, dunkler, äh, tiefer…” (Philipp S.)

Mathematik

• „Du hast aber einen schönen geraden Zeigefinger. Wollen wir tauschen?“ (@John Sch.)
• „Jan, du darfst nicht immer so nüchtern sein!“ (@Jan K.)

• „Erst einmal: Wir haben nicht die Eigenschaften eines idealen Gases bestimmt…“ – „Na, wir haben’s aus dem Buch abgeschrieben…“ (Felix E.)

Musik

• „Welche musikalischen Musikstile gibt es im 20. Jahrhundert?“ – „Bauhaus!“ (Martin K.)

Mathematik

• „Da komm ich auf einen Prozentsatz von zirka 70%.“ – „Was heißt denn hier ‚zirka‘?“ – „Na, 69,897%… ach, ich hab’s wieder im Taschenrechner zusammengepfuscht.“ (Felix K.)
• „72%? Da war ich ja schon nahe dran.“ (Felix K.)

Englisch

• “Sepp, please.” – “…” – “Please come to the front.” – “What should I do?” – “I want to listen to your notes.” – “What notes?” (Sepp U.)
• “Could you live without chocolate?” – “Yes, we can!” (Gregor Schm.)
• “What is the main actress’s name?” – „Johnny Depp?” (Susanne L.)
• “Regarding scientific texts, Sepp, can you agree on the use of a special style of language?“ – „Nu.” (Sepp U.)
• „Ulrike, dann geh doch mal raus und lach dich aus. Los!”
• “‘Leaving with 15’… that is typical use of German English.”
• “Can’t you read English words?” – “No.” (Sepp U.)
• “…Einstein issued a statement advocation world government under a constitution drafted by the USA, Britain and the Soviet Onion (=Zwiebel).” (Martin H.)

• Zu Stundenbeginn. „Dann machen wir mal die Diskussion öffentlich, was das für ein Buchstabe ist.“
• „Der Erste Hauptsatz der Thermodynamik ist vom allgemeinen Energieerhaltungssatz abgelitten…“ – „Was für ein Leid!“ (@Marc L.)
• „Bei welchem Ende hört der Kreislauf wieder auf?“ – „Ein Kreis hat doch keine Enden.“ (Marc L.)

Gemeinschaftskunde

• „Ich würd’s so sagen: Magie gibt’s nicht und darum funktioniert das Ganze mit dem Stabilitätsgesetz nich…“ – „Nein, nein, nein!“ (@Gregor Schm.)

Ethik

• „Die Flaschen müssen draußen bleiben!“ – „Müssen wir da auch draußen bleiben?“ (Martin K.)
• Erläuterung der Collagen
  • „Der Baum und die Blume stehen für das Natur-Recht.“ (Toni)
  • „Warum habt ihr die abgehenden Schüler aufgeklebt?“ – „Das sind Richter!“ (Martin K. @Kathrin)
  • „Ist halt recht schwammig.“ – „Warum habt ihr dann nicht einen Schwamm als Umriss genommen?“ (@Axel M.)

Mathematik

• „Christin, sprichst du Französisch?“ – „Nein, nicht mehr.“ (Christin M.)

Englisch

• „David, ich wollte erst eine höfliche Gegenfrage von dir.“ – „Zu was denn?!“ (David K.)

• „Schon in der Titelzeile: ‚Trauriger Tag‘ ist eine Allegorie.“ – „Nein, eine Alliteration.“ (@Tobias L.)
• „Die Mauer stand ja. Wie konnte man nun die DDR verlassen?“ – „Oben drüber oder unten drunter.“ – „Oder man ließ sich wie Biermann rausschmeißen.“ (Martin K., Gregor Schm.)
• „Vorabitur gibt’s definitiv Montag. Ich muss…“ – „…erst noch anfangen zu korrigieren?“ (Martin H.)
• freier Vortrag von Gedichten von Sarah Kirsch
  • „Auf den Aschekübeln im Hof, Darling, flüstert die Ampel.“ (Noah K.)
  • „Die Luft riecht. Schon nach Schnee.“ (Sepp U.)
  • „Die Luft riecht schon nach Sch… Nee.“ (Martin S.)
  • „Die Luft riecht schon nach. Schnee, mein Geliebter!“ (Jan K.)

Musik

• „Mahlers Gesundheit war Zeit seines Leben durch ein Hämorreudenleiden gestört.“ (Florian We.)
• „Ich denke, er hat das Thema gut verfeh… äh, getroffen.“ (Florian Wi. @Florian We.)

Gemeinschaftskunde

• „Haut einer den mal. Ich darf das nicht.“ (@Gregor Schm. und seine extravaganten Beispiele)

Physik

• „Bitte jetzt nicht genau hinsehen!“

Mathematik

• „Kommen wir zur Tat. Wer will sein Vorabitur nicht zurück?“ – „Hier, ich bin schuldig!“ (Gregor Schm.)
• „Da steht aber immer noch ein Produkt, und das können wir nicht integrieren. Oder besser gesagt, ihr könnt das nicht.“

• „Warum gibt der Kern Energie ab? Um ein möglichst niedriges Energieniveau zu erreichen. Wer auf dem Seil tanzt, ist froh, wieder am Boden zu sein.“

Deutsch

• „Ich hab euer Vorabitur noch nicht korrigiert. Genau genommen hab ich’s noch nicht mal mit nach Hause genommen.“
• „Welche Gruppierung stand der Gruppe 47 gegenüber?“ – „Die Gruppe 88?“ (Felix M.)

Musik

• „Robert Schumann … strebte eine Laufbahn als Klavierviertuose an.“ (Arbeitsblatt)
• „Die erste Version ist spannungsreicher. Warum?“ – „Weil die Harti-Magic hat!“ (Jan K.)
• „Dieses Lied ist Romantik pur. Haltet euch fest…“ – „Gute Idee.“ *antischklammer* (Vincent B.)

Gemeinschaftskunde

• „Aber nicht wieder eine eigene, handschriftliche Entschuldigung!“ – „Na, dann schreib ich mir eine am Computer.“ (Erik H.)
• „Na, wenn das Klima immer wärmer wird, gefährdet das zum Beispiel die Sonnenstudios.“ (Sina)
• „Welche Wirtschaftsteilnehmer gibt es?“ – „Zum Beispiel Lebensmittel…“ (Maria)

Ethik

• „Kann ich die Collage auch am Computer zusammensetzen und Ihnen auf CD geben?“ (Florian Wu.)
• „Können wir auch Bilder aus dem Buch ausschneiden?“ (Florian Wu.)

Mathematik

• „So ein Afrikaner würde sich doch eher über die Ziege als über das Auto freuen.“ (Gregor Schm.)
• „Ich weise noch mal drauf hin: Wir befinden uns noch in Klasse 7.“ – „Na, dann hat’s ja noch Zeit bis zum Abi.“ (Marc L.)
• „Was ist mit Henriette?“ – „Die ist zu einem Bewerbungsgespräch in Deutschland, ganz weit drüben.“ (Henry A.)